Los inmigrantes padecen más violencia escolar que la que ejercen, según un estudio
Los escolares inmigrantes sufren en mucha mayor medida que la que la ejercen la violencia en las aulas. El responsable del Centro Reina Sofía para el estudio de la Violencia, José Sanmartín, destaca que es falso el tópico que apunta que ser inmigrante es un factor de riesgo de comportamiento agresivo en el colegio. Así lo explicó en la presentación del estudio Violencia entre compañeros en la escuela, durante la novena reunión internacional sobre biología y sociología de la violencia celebrada en Valencia.
El informe, elaborado a partir de una encuesta a 800 escolares de 12 a 16 años, refleja que un 2,5% de los menores consultados declara haber sido objeto de acoso escolar, mientras que el 7,6% reconoce agredir a sus compañeros, en la mayor parte de las veces (un 70%) "porque me provocan". Otro 23% respondió que el motivo era "porque se lo merece [el agredido]"; un 18% dijo que actuaba en respuesta a una agresión, y un 8,2% "porque [la víctima] me cae mal".
Sanmartín equiparó la importancia del acoso escolar al maltrato a mujeres y pidió un plan de acción a través de un programa de prevención en toda España para combatir estos comportamientos. El responsable del Centro Reina Sofía distinguió entre violencia escolar -acción intencionada dirigida a causar daño en las aulas o el recinto escolar- y la "forma extrema de violencia escolar" que supone el acoso. En este caso, existe una violencia "persistente y sistemática; intimidatoria y que suele traducirse en exclusión social", según Sanmartín, quien añadió que suele coincidir con un marco de violencia creciente y "siempre en un marco desigual de poder".
Respecto a las víctimas, el 14,5% de los consultados declara haber sido objeto de agresiones. En la mayoría de los casos (el 82%) hay maltrato emocional, mientras que el físico se da en el 50% de las veces. El 81% de los agredidos suelen contar lo sucedido y de este cupo, el 42% lo transmite a los profesores.
