Golding y la escuela
Una breve puntualización respecto al artículo de EL PAÍS en relación con las declaraciones de William Golding en la mesa redonda que tuvo lugar en el Instítuto Británico el 29 de septiembre de 1988.En su artículo (EL PAÍS, 1 de octubre de 1988, página 32) se informa que W. Golding "( ... ) manifestó que El señor de las moscas, su primera novela, publicada en 1954, se daba a leer en las escuelas a una edad demasiado avanzada (sic), como simple historia de aventuras". Yo oí a W. Golding declarar que, a su juicio, se daba a leer en las escuelas a una edad demasiado temprana. Y añadió, tal como recoge su artículo: "Los niños tienen una facultad para quedar inalterados por lo que leen". Es decir -así entendí el razonamiento por el que el autor creía que se daba a leer en las escuelas a una edad demasiado temprana-, que a W. Golding le preocupaba que el niño de dicha edad podría pasar por alto la carga didáctica de la novela. Cualquiera que dude acerca de la intención didáctica de la obra podría remitirse a las palabras del mismo escritor publicadas en sus ensayos 'Fableé (en The hot gates, 1965) y 'Utopias and antiutopias' (en A moving target, 1984).- J. A. Hurtley.
