La huelga de 'penenes' de universidad
He leído con cierta sorpresa las opiniones expresadas en su editorial del sábado 27 de febrero sobre la huelga de penenes de universidad. En primer lugar, resulta llamativo que EL PAIS eche aún más leña al fuego de las ya numerosas divisiones entre el profesorado universitario al propugnar una nueva diferenciación entre los no numerarios, levantando una barrera entre los profesores contratados como encargados de clases teóricas y los profesores de clases prácticas o ayudantes. Pasando por alto el tono despectivo y clasista con el que se hace referencia a lo que el editorialista supone tareas características del profesor ayudante, habría que recordarle que la contratación de un profesor como ayudante, encargado de curso o adjunto, no se ha realizado por lo general en función de una distinta cualificación profesional, sino de las disponibilidades o necesidades del momento.Por otra parte, la calificación de corporativista que recibe la huelga de penenes de universidad parece olvidar la situación de injusticia en que se halla este profesorado en relación incluso con sus homólogos de enseñanza media. Mientras que un penene de enseñanza media recibe una retribución equivalente a la de un profesor por oposición, los sueldos de los penenes de universidad son considerablemente inferiores a los de sus compañeros numerarios. Naturalmente, ni en la enseñanza media ni en la universidad hay diferencia alguna entre las funciones de penenes y numerarios.
Por último, se afirma que los plazos previstos en la LAU en cuanto a docencia, y titulación de doctor son razonables. Mientras que la antigüedad en la docencia puede considerarse como un criterio de garantía de una experiencia docente suficiente, no está claro qué es lo que garantiza la antigüedad como doctor, a que si bien la realización de la tesis doctoral su pone teóricamente la demostración de una capacidad científica e investigadora, no imprime cualidad alguna que aumente con los años, a no ser que tal antigüedad vaya avalada por una producción científica seria y continuada. Es mejor reconocer llanamente que este criterio es simplemente otra restricción más y no pretender que se establece porque es "razonable"./ Profesor ayudante de la facultad de Psicología. Universidad Complutense de Madrid.
