Enseñanza busca apoyos ante el debate del pleno del Parlament

El consejero de Enseñanza, Xavier Hernández, se aseguró ayer el apoyo de los directores de los centros públicos de enseñanza secundaria, ante el escrutinio al que será sometida su gestión en el pleno monográfico del Parlament que se inicia mañana. Pese a que, ayer, la directora general de Ordenación Educativa, Maria Àngels González, negara cualquier intención oportunista en la presentación del documento La Enseñanza en Cataluña, hoy, elaborado por la Junta Central de Directores y Directoras de centros de Secundaria, la ofensiva del departamento continúa hoy con la presentación, por Hernández, del plan de obras de reforma, ampliación y mejora en los centros públicos para 1999, con un presupuesto de casi 5.000 millones de pesetas. El citado documento, concebido como una defensa de la escuela pública y en el que se apoya la gestión global del Departamento de Enseñanza, deberá contrastarse con el que hoy hará público el Movimiento Unitario de la Comunidad Educativa (MUCE), del que forman parte, entre otros, la Federación de Municipios, la Federación de Asociaciones de Padres de Alumnos y los sindicatos USTEC-Stes, CC OO y UGT. Descentralización El documento de la junta pide a la Generalitat que descentralice la gestión educativa y establezca "mecanismos claros de colaboración" con los consejos comarcales y los municipios para "acercar el servicio a los ciudadanos". Recomienda, asimismo, "la coordinación de todos los recursos públicos existentes en el conjunto de Administraciones". Los ayuntamientos, dice, deben coordinar sus servicios sociales, las policías locales y los servicios de seguridad y emergencias, además de los conservatorios y las enseñanzas de régimen especial. Los departamentos de la Generalitat, por su parte, también deben coordinar su parte de gestión en el campo de la educación. Bienestar Social en el caso de la educación especial y de adultos; Trabajo para integrar la FP en la red de formación continua, ocupacional y de reciclaje profesional; Justicia en la atención a la infancia y la justicia juvenil; Sanidad en el acceso de los centros educativos a la asistencia psiquiátrica y sanitaria, y Gobernación en la regulación de contactos con la policía con competencia sobre menores. Los directores de los centros públicos de secundaria se muestran razonablemente satisfechos con la labor del departamento. Consideran aceptables las dotaciones que se destinan a mejoras en los centros, así como la incorporación de nuevos profesionales, la revalorización de la acción tutorial y la creación de Unidades de Adaptación Curricular (UAC) y Unidades de Escolarización Externa (UEE) para la integración de los alumnos con Necesidades Educativas Especiales. El documento valora los planes de formación del profesorado, pero considera que se debe garantizar "una mejor formación inicial y continua".